学习真的需要“悟性”


来源杭州家教吧 日期:2014年08月01日 点击:758次 分类最新公告 上一篇高考三大牛校学生:高中除... 下一篇分享:语言铸就孩子的性格...

不论平时做题,还是考试,重在做后的总结反思。这抓到了问题的关键。

一个孩子要进步,要想提高自己的能力或者学习成绩,关键在于他要能够善于总结和反思。

我在教孩子们阅读和作文时,在与家长们交流时,都十分强调做完后的总结反思、考完后的总结反思。我说:比如做阅读题,如果没有做完后的总结反思,没有订正题目,弄明白错误的原因,找到较佳解题方法,那么,做阅读题多做少做是差不多的。多做阅读题不能说没有一点用处,但仅仅是做,效果微乎其微。因为:你会做的,你不做也已经会了;你不会做的,或者易犯错误的,做了也依然如故。少了总结反思这一步,做题就失去了意义。

考试同样如此。我们都在说,考试只是一个检验,或者说只是一种检验方式。考试,是让你明白自己的学习情况,存在什么问题,接下来应该如何改进和提高;也让老师明白班里学生的具体情况,存在什么问题,考虑如何改变。它的真正价值就在于:当事人考完后如何正确面对,如何分析、总结、反思。当然还有老师的分析、总结、反思。

然而,在现实中,我们的孩子往往忘记了这较较重要的一点。而孩子们的“忘记”或者说忽视,往往跟老师的行为方式有关,甚至跟我们的教育大环境、教育体制有关。

有的学校和老师在考试完了后不对学生的考试情况作分析、总结?
有的学校和老师在考完后不发试卷让孩子自己看,自己订正和总结?
有的期末考结束后,往往连孩子都看不到试卷,不知道自己的问题在哪儿?当然,更不用说让家长看到试卷了。(甚至不仅仅是期末考试,连平时的考试、测试,有的学校也不让孩子、家长看到试卷。)